保持沉默的博客

                                                             作者：溧阳市强埠小学    潘国胜

——已发表于《教师教育》

“认识几分之一”这部分内容是在学生掌握了整数知识的基础上进行教学的，是学习小数知识的基础。从整数到分数是学生对数域的一次扩展。分数是小学数学概念中比较抽象、较难理解的内容，而几分之一的认识是准确认识、理解分数的基础。在教学中我准备从生活中创设情景引发认知矛盾，激发学生的学习兴趣，为学生提供活动的机会，引导学生通过自主选择、参与、创造的活动帮助学生更好地理解几分之一的含义。

一、创设问题情景，丰富感知内容